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香港中文大学哲学硕士，美国夏威夷大学哲学博士。
现为文化更新研究中心创办人及院长、《文化中国》学术季刊总编辑、在96年入选成为世界名人录500位杰出成就人士之一，更是剑桥名人录二十世纪二千位代表性学者之一。
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第三个层次，从二○○一年开始我就到农村去，因为中国加入ＷＴＯ，我想农村可能会遭遇很大的冲击，我在去年暑假的时候就到了甘肃，因为我跟兰州大学有交 流，顺便到西北去看一看。过去我都在沿海与最好的科研机构和大学交流，到那里演讲。我曾经到河南大学演讲，河南大学教授跟我讲：〝你是第一个海外比较有名 气的学者过来演讲，其他学者根本都忘记这些一般的大学。″但是，还有很多学生在哪里，他们都是年轻有为的。所以我跑到大西北的兰州，兰州大学是一所很好的 大学，但是它不是沿海，它的供应比较少，所以它很需要师资，需要海外帮助它提供更好的学术机会，那里是培养大西北人文学科的基地。因为大西北一发展，跟沿 海一样的贪污腐败问题将会出来了，我想在这些问题没有出来之前先建立一些道德培训中心，大概就可以为大西北提供一些帮助。
我也要求到农村去看一下，结果他们带我到了甘肃的黄土高原，一看农村还是非常贫穷，很多山区连自来水都没有，只能靠山头积雨。之后我到了河北的农村，就是 张艺谋的电影《一个都不能少》所讲的那个县。原来河北离北京才半个小时车程的地方就已经很贫穷了。我们是和〝烛光工程″合作，就进去比较深入地看，一个小 学，一个老师，是非常破烂的学校。中学已经有日本人捐了一个教室比较好，但是它的宿舍非常破烂，二十八个学生住一个房间，屋顶都烂掉了，有很多苍蝇，而且 厨房上面有东西要掉下来，学生们拿了东西马上离开，因为怕上面的东西掉下来。我觉得我们也要为农村做一些工作，ＷＴＯ的问题还没有产生已经这么贫穷了，将 来怎么办？但是我想来想去怎么办呢？农村上亿的孩子怎么救呢？那么我就想帮助老师可能比帮助孩子更有用，而〝烛光工程″主要也是帮助老师的。
这么多问题我也想不通，最后想到只有帮助老师，在农村里面，通过帮助老师提高水准，孩子们就可以提高水准，水平稍微高一点就可以做一些工作了，他只要文化 高一点技术多一点。但是农村的人，只要机会好一点，他们都会考上大学到沿海去了，留在农村的一般都是没有机会受更好的教育的青年。唯一的是通过邮寄的方式 来帮助教育（函授），但是邮寄的方式也是要付钱的，一个人一年大概一千块人民币，谁给他付呢？这个我还有办法，我筹款来支援，所以我打算在加拿大筹到一百 万加币来帮助中国农村的一部份教师得到大学学位。通过邮寄的方式，这样他们就不会离开农村了，这是我们想到的唯一可行的方式。现有的问题可能需要辅导，辅 导这方面中国可能还需要发展。有一个高层经济人士对我说，这些事你还是提醒政府动员资源来做好了，你哪里做得了那么多？所以这方面还是要靠中国自己做。
我作为海外华人能做的，就是通过帮助教师来提高农村的文化和技术水平，农村一巩固，中国就巩固了，这是我心中一个很大的愿望。
我的工作有三个层次，一个是与国务院官员的对话，一个是大学，一个是农村。
承蒙梁燕城博士授权转载，摘自《心灵有约》一书。
作者：梁燕城博士
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